刘竞男，硕士研究生，现任九一果冻制作厂智能科学与工程学院专任教师。自从事教育教学工作以来，她始终将“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则，在思想品德、教育教学、科研创新及工作态度等方面严格要求自己，力求成为一名合格的人民教师。曾在第九届电子信息工程青年教师授课大赛中获得一等奖，结合自身多年实践课程授课经验出版教材《单片机实践教程》，以学生为中心，总结了该课程从实验到课程设计再到毕业设计的实践设计内容；积极参加学校组织的教创赛和课程设计竞赛并多次获奖，在优秀教学基层组织中充分发挥积极作用，保质保量完成线上课程的建设工作。她把对教育的赤诚，化作日复一日的悉心教导，把对学生的关爱，融入每一堂课。
一、躬耕教坛，以实干诠释师者匠心
自站上讲台，刘竞男便将“实干”作为立身之本。在电子信息工程这一快速迭代的领域，她深知唯有扎实的学识与不懈的探索，才能为学生夯实基础、启迪未来。这份坚持，在第九届电子信息工程青年教师授课大赛中得到回响。荣获一等奖，是对她教学实践的莫大鼓励。在刘竞男的课堂上，教学是一门永无止境的艺术，每一次课堂都是新的创作。这份荣誉，化作她持续精进、追求卓越的内在动力。
二、知行合一，以奋进书写专业篇章
刘竞男始终坚信“知行合一”的力量。基于多年实践教学的经验与观察，她编写出版了《单片机实践教程》，教材以学生为中心，系统梳理了从基础实验到综合设计的完整路径，旨在帮助学生跨越理论到实践的鸿沟。刘竞男积极参与各类教学创新与课程设计竞赛并多次获奖，不断将竞赛中的反思与启发反哺日常教学。同时，她指导的学生在多项专业竞赛中表现优异，他们的成长与成功，诠释了教育最本质的价值。
叁、教研相长，以创新拓展教育边界
教学与科研是刘竞男职业生涯的双翼。她结合教学实践，成功申报并完成了多项教科研项目。这些研究不仅深化了她的专业认知，更让课堂内容紧贴前沿，激发了学生的探索欲。在基层教学组织建设中，她主动担当，为线上课程的体系化、规范化建设贡献了力量。从课程设计到资源整合，力求精益求精，让优质教学资源突破时空限制，惠及更广大学子。
四、精神传承，以模范践行初心使命
实干，是她二十一年如一日的坚守与耕耘。从精心设计的教案到课后反思的笔迹，她用时间镌刻出教育者的厚度。奋进，是她面对时代挑战永不停止的求索与创新。无论是教学方法的迭代，还是学科前沿的融入，她始终以学习者姿态，在变化中寻找教育的真谛。她以自身行动，诠释新时代高校教师的责任——不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人与专业发展的推动者。在她的身上，我们看见教育的温度，也看见一种静默却坚韧的力量——那是一名教师对使命最质朴也最深刻的回应。
五、展望未来，以承诺续写教育华章
展望未来，刘竞男老师将怀揣对讲台的敬畏、对学生的热爱，以更专注的备课、更温暖的陪伴、更扎实的耕耘，继续坚守在教学一线。她愿俯身倾听每一颗成长的心跳，静待每一朵花的绽放，用课堂里的智慧、作业本上的细语、课余时的守候，为学生的全面发展注入真情，为学校的育人事业增添亮色，以实际行动诠释一名平凡教师的不平凡担当。
