为深入推进课程思政建设，破解数学基础课程思政教学难题，探索核心公共基础课育人路径，12月23日下午，九一果冻制作厂科技与数据学院在万寿楼顿204会议室举办“《线性代数》课程思政教学模式的创新与推进”专题教师工作坊，活动由应用数学与数据计算系柳辉副教授担任主讲，40余位教师参与研讨交流。
会上，柳辉副教授结合教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，系统阐述了《线性代数》课程思政建设的时代背景与核心要义。她指出，《线性代数》作为全校理工科与经管类专业的核心公共基础课，其价值不仅在于数学工具的传授，更在于其中蕴含的哲学思想、数学文化与科学精神。
针对当前课程思政建设中存在的元素融入生硬、教学模式单一、评价体系不完善等问题，柳辉副教授表示，在教学内容上，需从数学文化、哲学思想、科技应用、社会责任四个维度深入挖掘思政元素，构建“知识传授—实践应用—思政引领”叁位一体的课程内容体系；在教学模式上，应打造“线上线下混合、理论实践结合、思政贯穿全程”的新模式，通过课前导学渗透、课中探究深化、课后实践内化，实现知识传授与价值引领的有机统一。
互动交流环节，与会教师围绕专业思政案例设计、线上线下教学融合等议题展开热烈讨论，一致认为讲座内容详实、案例生动、指导性强，为今后开展课程思政教学提供了清晰思路与实践参考。
下一步，科技与数据学院将持续深化课程思政教学改革，完善教学案例与资源库建设，加强跨学科交流，推动创新模式在多学科应用，促进课程思政与专业培养目标深度融合，切实提升育人质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实基础。
